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Dre Jackie Mercier, Ph.D.

Psychologue, neuropsychologue

Adresse courriel : jackie.mercier@psycho-experts.com

Statut professionnel :

  • Membre de l'Ordre des Psychologues du Québec
  • Attestation pour l'évaluation des troubles neuropsychologiques


Expertise : évaluation neuropsychologique

Population : enfants, adolescents et adultes

Principaux mandats d'évaluation :

  • Douance (haut potentiel)
  • Retard mental (déficience intellectuelle)
  • Trouble déficitaire de l'attention (TDA/H)
  • Trouble d'apprentissage (ex. dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, etc.)
  • Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
  • Troubles visuospatiaux
  • Troubles exécutifs (planification, organisation, impulsivité, etc.)
  • Troubles mnésiques
  • Problématiques post-commotion
  • Problématiques affectives : opposition, anxiété, etc.
  • Etc.

Parcours scolaire et professionnel :

J'ai effectué mon doctorat en neuropsychologie clinique à l'Université Laval de 2011 à 2019, en exécutant mes stages et mon internat dans des milieux variés qui m'auront permis de diversifier ma pratique clinique. En début de parcours, j'ai notamment eu l'opportunité d'effectuer des stages d'évaluation et d'intervention auprès d'une clientèle adulte (AVC, TCC, problématiques neurodégénératives, enjeux de dépendance, etc.). Par la suite, j'ai effectué mon internat en pédopsychiatrie, milieu dans lequel j'ai pu approfondir mes connaissances sur des problématiques neurodéveloppementales complexes (trouble du spectre de l'autisme, troubles anxieux, psychose, comorbidités avec enjeux de l'humeur ou de personnalité, etc.). En parallèle à mes stages universitaires, j'ai débuté en 2014 une pratique privée supervisée d'évaluation auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes. J'ai donc eu la chance de développer des compétences d'évaluation en lien avec divers mandats (douance, TDAH, troubles d'apprentissage, etc.). Depuis ce temps, je continue de parfaire mes connaissances via une formation continue afin de pouvoir accompagner efficacement mes clients dans leur démarche d'évaluation.

Connexe à ma pratique privée, j'effectue également un mandat comme psychologue scolaire. Je valorise notamment le travail multidisciplinaire afin de comprendre les problématiques sous tous ses angles. Je travaille donc en étroite collaboration avec les différents intervenants qui accompagnent les enfants et les adolescents au jour le jour (enseignants, orthopédagogue, orthophoniste, etc.). Cette expérience professionnelle me permet donc de bien comprendre la réalité du milieu scolaire et les interventions associées (plans d'interventions, code de vie, soutien spécialisé, etc.).

Enfin, mon parcours universitaire m'aura permis de développer mes compétences pédagogiques via des mandats d'assistanat de cours (psychologie de la santé, fondements empiriques des psychothérapies). J'ai également développé une expertise particulière sur les conséquences cognitives et comportementales associées à un traumatisme crânien modéré à sévère via ma thèse doctorale.

Vision professionnelle :

Ma vision professionnelle se base principalement sur une perspective bio-psycho-sociale. Je crois primordial de prendre en considération les différents aspects du vécu de l'individu afin de pouvoir l'accompagner de manière optimale dans une compréhension approfondie de son fonctionnement (histoire médicale, dynamique familiale, développement personnel, etc.). Ma démarche comprend donc une évaluation affective complémentaire afin de mieux guider les recommandations et favoriser un diagnostic différentiel plus efficace des symptômes observés (ex. inattention découlant d'un TDAH vs d'un trouble anxieux ou dépressif).